作者：monty

1：人生的岔道口

每一個(gè)面臨畢業(yè)的大學(xué)生，都不得不做一道終極選擇題，那就是畢業(yè)之后是該出國(guó)、讀研，還是直接找工作。

出國(guó)能開(kāi)闊眼界，也會(huì)成為履歷上濃墨重彩的一筆，可是當(dāng)大批大批地人選擇遠(yuǎn)渡重洋去求學(xué)的時(shí)候，“海歸”早就不如當(dāng)年那般受人待見(jiàn)。更何況，在出國(guó)留學(xué)的人中有相當(dāng)一部分，都只是靠著砸錢(qián)“買(mǎi)”個(gè)文憑，給自己鍍層金。

繼續(xù)讀研，是當(dāng)下大多數(shù)人會(huì)選擇的一條路。可是在大街上研究生一抓一大把的社會(huì)里，研究生的工作待遇越來(lái)越無(wú)限逼近本科生。很多人本科畢業(yè)找不到工作，覺(jué)得讀個(gè)研之后就會(huì)好很多。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，研究生畢業(yè)，依然還是找不到工作。

于是我們能夠聽(tīng)到越來(lái)越多的“讀研無(wú)用論”、“讀博無(wú)用論”。因?yàn)樗坪鯊摹熬蜆I(yè)”這一指標(biāo)來(lái)衡量，讀研和讀博能夠給我們的助力和加分，越來(lái)越少。

很多人想到這里，腦子一熱，大腿一拍，就覺(jué)得不出國(guó)了、也不考研了，直接找工作!或者更加豪情壯志一些，直接自己創(chuàng)業(yè)!

然而冰冷的現(xiàn)實(shí)卻總是給人一記響亮的耳光。

所以面對(duì)選擇我們總是那么糾結(jié)，謹(jǐn)慎得如同第一次自己過(guò)馬路的孩子。生怕邁錯(cuò)一步，便就此改變了自己一生的軌跡。

2：籠罩著每一個(gè)人的“學(xué)歷崇拜”

8090的一代人，從小生長(zhǎng)在“素質(zhì)教育”的大旗下，我們每天聽(tīng)到的口號(hào)是“德智體美勞全面發(fā)展”?？纱蠖鄶?shù)孩子真實(shí)的童年記憶，依然是奧數(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)不完的作業(yè)和上不完的課外班。

并不是說(shuō)我們依舊在披著“素質(zhì)教育”的外衣，行“應(yīng)試教育”之事。我們必須看到許許多多的學(xué)校在發(fā)展素質(zhì)教育方面所作出的努力，只是就當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境而言，純粹的“素質(zhì)教育”，是不存在的。

我們不過(guò)是在“應(yīng)試教育”的前提上，盡可能地“素質(zhì)”起來(lái)。因?yàn)闅w根結(jié)底，當(dāng)試圖評(píng)價(jià)一個(gè)人的“素質(zhì)”如何的時(shí)候，我們最先想到去看的，還是他的成績(jī)。

你中學(xué)時(shí)代的老師是這種思維。你的父母是這種思維。用人單位是這種思維。

包括你自己，也是這種思維。

這是籠罩在我們整個(gè)社會(huì)的“學(xué)歷崇拜”。

在大多數(shù)人眼中，“學(xué)習(xí)好”、“學(xué)歷高”這樣的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)所散發(fā)出的光芒，幾乎可以掩蓋和照亮一個(gè)人身上所有的薄弱面、甚至是陰暗面。

經(jīng)常能夠聽(tīng)到兩個(gè)家長(zhǎng)相互寒暄時(shí)的類(lèi)似對(duì)話：

“瞧你們家孩子多懂事呀，在家還主動(dòng)幫你做家務(wù)?！?/p>

“哎呀，會(huì)做家務(wù)管什么用，成績(jī)還不是一團(tuán)糟。哪像你們家兒子，學(xué)習(xí)那么好，人家才是把心思花在點(diǎn)兒上了!”

只要學(xué)習(xí)好，不懂禮貌、不做家務(wù)、不合群、甚至生活不能自理……所有的這些都可能會(huì)被原諒。

這樣的原諒不是平白無(wú)故的寬容。這種原諒背后的邏輯是：只要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去、拿到高學(xué)歷，其他的一切問(wèn)題，都能夠隨之而改變。就比如我們總覺(jué)得“學(xué)習(xí)好”的孩子就應(yīng)該“更乖”、“更有道德”，所以當(dāng)我們看到復(fù)旦學(xué)生投毒案、北大學(xué)生弒母案這樣的新聞時(shí)，我們覺(jué)得毛骨悚然。因?yàn)檫@與我們的心理預(yù)期不僅相差甚遠(yuǎn)，而且背道而馳。

還有一句話，在備戰(zhàn)高考的那些日子里，也曾日日縈繞耳畔：

“挺過(guò)了高考，你們之后所經(jīng)歷的任何困難都不過(guò)是小菜一碟!”

這句話恐怕是我聽(tīng)過(guò)最信誓旦旦、美好又勵(lì)志的，謊言。

它給人造成一種奇妙的錯(cuò)覺(jué)，就是人生所有的黑暗，都會(huì)止步于高考。邁過(guò)了高考這道坎兒，考上了重點(diǎn)大學(xué)，便從此走上了通向成功的康莊大道。

我們就是這樣被蒙在鼓里，直到真的到了大學(xué)、接觸了社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)高考不過(guò)只是人生一切真正挑戰(zhàn)的開(kāi)端而已。面對(duì)高考，我們不用想那么多，只要盡可能地把成績(jī)提上去;可是面對(duì)出國(guó)、讀研和找工作的選擇，我們一下子就迷茫了。每一條路都有花香碩果，卻也布滿荊棘坎坷。我們不知道這其中哪一條，才是自己該走的路。

3：左手右手，皆為地獄

這樣的“學(xué)歷崇拜”帶來(lái)了兩個(gè)非常不好的社會(huì)習(xí)慣，就是我們總是給“高學(xué)歷者”過(guò)分的敬仰和期待，卻對(duì)“低學(xué)歷者”過(guò)多的懷疑和忽視。

在這種前提設(shè)定下，每個(gè)人都希望自己能夠拿到盡可能高的學(xué)歷，即使不讀博士，至少也要拿個(gè)碩士文憑吧?

就像在選擇大學(xué)時(shí)聽(tīng)到的一句話：“958、211對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，是一道坎兒。”碩士文憑何嘗不是這樣?很多用人單位的應(yīng)聘條件里，一句“要求碩士及以上學(xué)歷”，就把多少人想要畢業(yè)后直接就業(yè)的想法，扼殺在了搖籃里。

比這更加讓人心里別扭的是，很多人明明想明白了，愿意畢業(yè)后直接就業(yè)，同時(shí)對(duì)自己的能力有足夠的信心，卻僅僅因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)，而選擇繼續(xù)讀一個(gè)碩士學(xué)位。各類(lèi)高材生爛大街的形勢(shì)之下，似乎不讀到碩士，都熬不過(guò)過(guò)年回家時(shí)七大姑八大姨的盤(pán)問(wèn)。甚至有熱心腸的阿姨想要幫你搭紅線，都會(huì)暗暗嫌棄你學(xué)歷太低很難找到合適的人。

有多少人都是這樣半推半就地走上了讀研的道路啊。我相信那位提出反思的清華博士，當(dāng)年也曾有過(guò)這樣的心理。

為了成為“別人眼中更好的人”，我們總是更加輕易地忽視了自己原本的需求。

更可怕的是，那些在你讀研期間把你捧上天的七姑六姨，態(tài)度很可能在你畢業(yè)后發(fā)生三百六十度大反轉(zhuǎn)。

“還研究生畢業(yè)呢，每個(gè)月掙得還沒(méi)人家沒(méi)讀大學(xué)的掙得多?！?/p>

對(duì)于出國(guó)而言也同樣是這樣。

——所謂期望越大，失望越大。過(guò)分的“學(xué)歷崇拜”會(huì)成為錯(cuò)誤的風(fēng)向標(biāo)，也化作無(wú)形的新枷鎖。

當(dāng)我們熬盡了青春去追求一個(gè)學(xué)術(shù)夢(mèng)想的時(shí)候，走出校園才發(fā)現(xiàn)，迎面走來(lái)的社會(huì)告訴我們，它笑貧不笑娼。

所以你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你為了不斷滿足別人對(duì)你的期待而決定自己前進(jìn)的方向時(shí)，你幾乎很難始終走在正確的路上。因?yàn)閯e人對(duì)你的評(píng)價(jià)，永遠(yuǎn)只關(guān)注當(dāng)下的你;而只有你自己的思考，能夠思量到你的未來(lái)。

4：說(shuō)到底，還是“按需所取”

在藍(lán)領(lǐng)掙得比白領(lǐng)多的年代，我們到底還有沒(méi)有必要費(fèi)盡心力地十年寒窗?

又或者說(shuō)，如果我的終極目標(biāo)只是“掙很多錢(qián)”，那我干嘛非要追逐那一紙文憑?

細(xì)數(shù)自己讀了這么多年書(shū)，畢業(yè)后的工資可能還敵不過(guò)校門(mén)口賣(mài)烤冷面的大叔，難免會(huì)讓人想要更加迅速地逃離校園、到職場(chǎng)中大展身手。

那么“學(xué)歷”還是否有必要?那些用人單位，又干嘛要用一道道學(xué)歷的杠桿，拒眾人于千里之外?

一個(gè)人的能力其實(shí)很難再短時(shí)間內(nèi)做出“準(zhǔn)確”的衡量，而用人單位面對(duì)眾多的應(yīng)聘者，通過(guò)學(xué)歷來(lái)進(jìn)行篩選，無(wú)疑最為高效，也最為靠譜。因?yàn)橐粋€(gè)人在大學(xué)當(dāng)中所能學(xué)到的，遠(yuǎn)不止是那些課本上高深晦澀的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，鍛煉著一個(gè)人本身的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，包括信息檢索、閱讀歸納、待人接物等等。而這些都是在工作中起著至關(guān)重要作用的能力。

所以，不要抱怨。因?yàn)榧词鼓闶怯萌藛挝?，你也?huì)把學(xué)歷作為應(yīng)聘者的敲門(mén)磚。

只不過(guò)，不同的學(xué)習(xí)階段和環(huán)境，必定會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)。本科階段，得到鍛煉最多的大概是一個(gè)人整體的統(tǒng)籌適應(yīng)、自我學(xué)習(xí)和與人相處的能力;研究生和博士階段，更加側(cè)重科研能力的培養(yǎng);出國(guó)留學(xué)，則能夠給你開(kāi)闊的眼界和思路、過(guò)硬的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)等等。

那位清華博士的反思，大約也是想要表達(dá)，相比于自己讀博士所習(xí)得的能力在未來(lái)工作中起到的作用，他為了攻讀博士所付出的時(shí)間和精力，顯得有些事倍功半。因?yàn)榛蛟S他將同樣的時(shí)間精力投注到其他事情當(dāng)中，能夠收獲到更好的效果。

面對(duì)人生的岔道口，恐怕任何人都無(wú)法保證，自己做出了足夠正確的選擇。因?yàn)樯钐幪幉紳M著未知，我們可能永遠(yuǎn)無(wú)法料想，今天一個(gè)不經(jīng)意的決定，會(huì)在經(jīng)歷時(shí)間的蝴蝶效應(yīng)后，對(duì)將來(lái)的自己造成怎樣的影響。

出國(guó)、讀研、找工作，何路是歸途?這是擺在每個(gè)青年人面前，亟待回答的問(wèn)題。

逃避是沒(méi)用的，因?yàn)槟阋靼?，你逃不掉的?/p>

能夠?qū)⒆龀鲥e(cuò)誤選擇的幾率降至最小的方法，恐怕就是我們?cè)诿鎸?duì)這道選擇題的時(shí)候，不應(yīng)該有任何的“心理預(yù)期”。

不是畢業(yè)后直接就業(yè)，就一定能先發(fā)制人，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷;

也不是有了碩士和博士的文憑，就能在職場(chǎng)中所向披靡;

更不是出國(guó)游學(xué)一遭，回國(guó)就能被眾星捧月般敬仰……

拋開(kāi)所有我們自己意淫出的想象，專(zhuān)注于每條道路本身，才可能做出不讓自己后悔的決定。

也不必因?yàn)檫^(guò)分緊張而舉棋不定，或許“選擇的對(duì)與錯(cuò)”基于整個(gè)人生而言，本就是一道偽命題。對(duì)于兼具信心、勇氣和毅力的人而言，無(wú)論哪一條路，都終將殊途同歸。

via:十一城

End.

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