萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，“造福大眾”的辦公神器「釘釘」居然被全國(guó)小學(xué)生組團(tuán)打了一星！一夜之間，釘釘多了數(shù)萬(wàn)個(gè)一星，AppStore 評(píng)分也一下子掉到 3.1分。
俗話說(shuō)，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，孩子沒學(xué)上這是個(gè)大問(wèn)題！為了解決廣大學(xué)子因疫情不能上學(xué)的問(wèn)題，釘釘慷慨的提供了遠(yuǎn)程上課的功能，免費(fèi)向全國(guó)大中小學(xué)生開放。面對(duì)釘釘?shù)摹昂駩邸?，學(xué)生們紛紛涌入各大應(yīng)用商店，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)釘釘?shù)母兄x。
短短一周時(shí)間內(nèi)，釘釘收到了大量新評(píng)價(jià)，新增總增加評(píng)價(jià)數(shù)是上個(gè)月1000倍評(píng)價(jià)數(shù)，幾乎全是一星評(píng)價(jià)。更有趣的是，同學(xué)們打完分還不忘評(píng)價(jià)，嚴(yán)格按字?jǐn)?shù)要求評(píng)價(jià)，其中不乏金句：
這些評(píng)論里集熱愛與痛苦于一身的矛盾感情，讓人莫名的心酸。如果說(shuō)是單純的上網(wǎng)聽課，倒也沒什么。但是當(dāng)祖國(guó)的花朵們?cè)隗w驗(yàn)了釘釘?shù)脑诩尹c(diǎn)名、在家上課之后，已經(jīng)提前感受到了被釘釘支配的恐懼......
微 博 話 題
01
在釘釘，老師可以在線點(diǎn)名、直播間授課、在線布置作業(yè)、查看學(xué)生完成進(jìn)度；學(xué)生可以在線做作業(yè)、在線考試等。其中，直播間授課功能相比其他平臺(tái)，釘釘給“主播”更大的權(quán)限：老師可以隨時(shí)打開手機(jī)前置攝像頭進(jìn)行檢查。
這下，學(xué)生們的偷懶難度直線上升，真的是還不如在學(xué)校，老師總還有打盹的時(shí)候。釘釘?shù)摹盁o(wú)死角”授課贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
當(dāng)然，假期補(bǔ)課是很多學(xué)校的傳統(tǒng)藝能，學(xué)生雖然蛋疼但是也只能接受。
其實(shí)仔細(xì)一想，釘釘經(jīng)歷的這次大規(guī)模差評(píng)，并不會(huì)動(dòng)搖它在線辦公利器的統(tǒng)治地位。還添了把火，讓更多學(xué)校覺得它的監(jiān)督效果顯著。學(xué)生們不但沒有達(dá)到泄憤的效果，反而替釘釘做了波免費(fèi)宣傳。一想到，數(shù)年之后他們工作了又要重新被釘釘統(tǒng)治，這就是生活吧，果然應(yīng)了那句話，世間所有的相遇，都是久別重逢 。
當(dāng)然，提前開網(wǎng)課影響到的也不止學(xué)生。比起進(jìn)直播間聽課就可以了的學(xué)生，匆匆轉(zhuǎn)型新主播的老師們顯得則是一臉懵逼。
學(xué)生難，老師也難，個(gè)個(gè)都得想辦法解決手機(jī)放哪里，哪個(gè)角度好看，怎么給同學(xué)們講解，每天都覺得自己像個(gè)女主播/男主播。
還有很多年齡偏大的老師，同樣在疫情里堅(jiān)持講著網(wǎng)課。他們可能從來(lái)沒有接觸過(guò)直播形式的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，甚至可能對(duì)電子產(chǎn)品的使用都不是很熟練，但是也在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。并且為了保證效果，方法極為硬核。
實(shí)際上，由于大部分學(xué)校之前都沒有做過(guò)大規(guī)模網(wǎng)課的準(zhǔn)備工作，很多老師不得不臨時(shí)錄制課程和制定計(jì)劃。有些學(xué)校選用的如果是不怎么出名的平臺(tái)拿來(lái)開網(wǎng)課，老師還得當(dāng)免費(fèi)的運(yùn)營(yíng)人員，到處宣傳這個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生家長(zhǎng)去下載。
02
調(diào)侃歸調(diào)侃，如今新型冠狀病毒疫情還在蔓延，減少出行和聚集仍是防疫之重。但與此同時(shí)，疫情導(dǎo)致的停工停學(xué)造成的經(jīng)濟(jì)和文化損失也在逐日累加，在家辦公和上課軟件在一定程度上可以減少損失，維護(hù)原有生產(chǎn)和學(xué)習(xí)秩序，以便疫情過(guò)后各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的恢復(fù)，線上課程的現(xiàn)實(shí)作用得以凸顯，或?qū)⒂瓉?lái)新的發(fā)展契機(jī)。
另一方面，釘釘在防控疫情期間，根據(jù)授課要求對(duì)“云課堂”進(jìn)行了各種功能延展，線上課程的更多可能在此次疫情中也有望得到開發(fā)。而在線教育平臺(tái)，也迎來(lái)了一個(gè)難得的拉新期。在疫情尚未解決的背景下，除了釘釘，網(wǎng)易有道、猿輔導(dǎo)等主流在線教育平臺(tái)都宣布推出免費(fèi)直播課程內(nèi)容產(chǎn)品，而新東方、學(xué)而思等以線下為主的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得不轉(zhuǎn)型線上來(lái)求生。此外，字節(jié)跳動(dòng)和快手這兩家國(guó)內(nèi)短視頻巨頭，也借機(jī)加快在線教育領(lǐng)域的布局。快手在 app 上線了「停課不停學(xué)」的專區(qū)，聯(lián)合學(xué)而思輕課、新東方、尚德教育等 40 多家教育機(jī)構(gòu)，免費(fèi)推出包括 K12、學(xué)前、職教等教育內(nèi)容。
而字節(jié)跳動(dòng)去年收購(gòu)的在線教育平臺(tái)「清北網(wǎng)?！梗裁嫦蚝彼兄行W(xué)免費(fèi)開放在線授課直播服務(wù)，用戶也可以今日頭條、抖音、西瓜視頻等應(yīng)用的專屬區(qū)域觀看在線課程。
這些教育平臺(tái)紛紛推出免費(fèi)內(nèi)容，既是一種公益行為，在疫情背景下體現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也是一種獲客手段，趁著在線教育需求的激增，來(lái)吸引更多用戶，之前字節(jié)跳動(dòng)花 6 億請(qǐng)全國(guó)人民看《囧媽》電影也是同樣的道理。
03
其實(shí)很多學(xué)校的網(wǎng)課，固然有一部分用力過(guò)猛，讓很多學(xué)生有所抗拒。但網(wǎng)課本身卻是一種非常好的機(jī)制。網(wǎng)課的存在，降低了人群接觸的風(fēng)險(xiǎn)。我們也要感謝移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，這是網(wǎng)課的基礎(chǔ)，但是如果不是這次疫情，全民體驗(yàn)網(wǎng)課的時(shí)機(jī)肯定還要往后拖延很長(zhǎng)時(shí)間。
無(wú)論是老師還是學(xué)生，在剛接觸在線平臺(tái)的時(shí)候肯定有很多不適應(yīng)，但這種對(duì)教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合的嘗試，對(duì)整個(gè)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的一步?？瓷先ミ@種在特殊情況下才會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景，疫情過(guò)后依然有可能維持。因?yàn)橹辈W(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一股新的潮流。例如用抖音學(xué)習(xí)舞蹈、用B站學(xué)習(xí)健身、用全民K歌教歌曲......在并不遙遠(yuǎn)的未來(lái)，這些事情或許也會(huì)成為線上教育的常態(tài)。目前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為 B 站第 3 大板塊，也是過(guò)去一年 B 站直播時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)的品類，根據(jù)B 站公布的數(shù)據(jù)，去年 B 站有 146 萬(wàn)小時(shí)以及 103 萬(wàn)次的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的直播。
根據(jù)《2019 中國(guó)在線教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻分析報(bào)告》的預(yù)測(cè)，在線教育用戶規(guī)模還將以每年 15% 左右的速度繼續(xù)增長(zhǎng)，到 2024 年突破 4 億人，市場(chǎng)規(guī)模將突破 4500 億元，這可能是未來(lái)幾年互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域?yàn)閿?shù)不多的風(fēng)口之一。而那些在疫情中完成了第一場(chǎng)直播的老師，在疫情結(jié)束以后，或許也會(huì)繼續(xù)用網(wǎng)課的形式，為遙遠(yuǎn)地方的學(xué)生帶去知識(shí)。當(dāng)老師和學(xué)生用彈幕激情互動(dòng)。學(xué)生給老師瘋狂刷666的場(chǎng)景，是不是很有趣呢？
學(xué)習(xí)是可以更有趣的。我相信，學(xué)生和老師會(huì)在一開始的不適應(yīng)后，互相理解。學(xué)生終將成長(zhǎng)，也將理解老師的不易。畢竟生活的不易，不會(huì)放過(guò)每一個(gè)人 ，在疫情肆虐的背景下，無(wú)論是上班族還是學(xué)生黨，都不容易啊。最后，祝大家身體健康，希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，一切都能回歸正常！
文章來(lái)源：運(yùn)營(yíng)小咖秀（ID：yunyingshow）作者：沐風(fēng)
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