我一向認(rèn)為，學(xué)習(xí)新知是要有目的性的，它必須是可以拿來(lái)用讓我們變得更好，或者它可以無(wú)形中在影響著我們的生活，換句話(huà)說(shuō)是要不能帶來(lái)物質(zhì)收益，要不帶來(lái)精神收益。對(duì)于技術(shù)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是這樣，決定要不要學(xué)習(xí)的不是別人都在學(xué)，而是學(xué)習(xí)技術(shù)對(duì)你有沒(méi)有用 。
對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)說(shuō)，是否學(xué)技術(shù)以及學(xué)什么樣的技術(shù)，首先要看學(xué)習(xí)之后對(duì)日常產(chǎn)品工作是否有幫助。
1、產(chǎn)品經(jīng)理要不要學(xué)技術(shù)？
任何一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從需求定義到方案設(shè)計(jì)到編碼實(shí)現(xiàn)再到調(diào)試糾錯(cuò)的過(guò)程 。
從產(chǎn)品工作角色分工來(lái)看，產(chǎn)品經(jīng)理主要負(fù)責(zé)需求定義以及方案設(shè)計(jì)，技術(shù)人員負(fù)責(zé)編碼實(shí)現(xiàn)，調(diào)試糾錯(cuò)一般由測(cè)試人員和運(yùn)營(yíng)人員負(fù)責(zé)。產(chǎn)品經(jīng)理要不要學(xué)技術(shù)這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在產(chǎn)品經(jīng)理確定需求及方案設(shè)計(jì)過(guò)程中是否涉及技術(shù)邏輯，以及確定需求及方案設(shè)計(jì)之后交由技術(shù)進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)這個(gè)溝通過(guò)程中，懂技術(shù)能否提高我們的溝通效率。
一、確定需求及方案過(guò)程中是否涉及技術(shù)邏輯？
這里說(shuō)的技術(shù)邏輯不是指需求以何種語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，更多是指產(chǎn)品表現(xiàn)層之下的技術(shù)邏輯。
比如用戶(hù)需求反饋要增加一個(gè)搜索的功能，產(chǎn)品經(jīng)理這時(shí)候所做的工作就不僅是簡(jiǎn)單的出個(gè)原型和設(shè)計(jì)圖，優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理往往首先會(huì)想：
- 這里建立索引需要從哪些地方獲取數(shù)據(jù) ？
- 哪些數(shù)據(jù)應(yīng)該作為目標(biāo)的命中文本？
- 這些文本權(quán)重怎么處理？
- 是否需要加上一下非文本數(shù)據(jù)作為排序依據(jù)？
- 這些非文本數(shù)據(jù)怎么安排？
- 這個(gè)搜索的時(shí)效性是什么樣？
- 是否需要增量消息的機(jī)制？
如果用增量消息的機(jī)制是否數(shù)據(jù)源和搜索引擎的開(kāi)發(fā)周期要加長(zhǎng)？
這些問(wèn)題清楚之后，最后要做的才是出需求文檔，原型和設(shè)計(jì)圖，此種情況下就要求產(chǎn)品人員懂技術(shù)，以便了解與需求相關(guān)的技術(shù)邏輯，避免不合理需求。
需求文檔，原型和設(shè)計(jì)圖是表達(dá)產(chǎn)品經(jīng)理需求的媒介，產(chǎn)品經(jīng)理更重要的是要以正確的方式設(shè)計(jì)正確的產(chǎn)品運(yùn)行邏輯，然后把方案設(shè)計(jì)交由技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，而不是單純的告訴技術(shù)我要實(shí)現(xiàn)某個(gè)需求，看似一個(gè)表面層產(chǎn)品需求背后涉及多個(gè)層面的運(yùn)行邏輯。
二、懂技術(shù)能否提高我們的工作效率？
我們會(huì)經(jīng)?？吹骄W(wǎng)上一些技術(shù)人員大吐苦水，其中大部分原因要不是產(chǎn)品經(jīng)理提的產(chǎn)品需求邏輯行不通，要不是產(chǎn)品經(jīng)理無(wú)法說(shuō)清具體的產(chǎn)品需求。
產(chǎn)品經(jīng)理的作用是把用戶(hù)需求提煉為產(chǎn)品邏輯講給技術(shù)人員，技術(shù)人員所做的工作是把產(chǎn)品經(jīng)理描述的產(chǎn)品邏輯翻譯成計(jì)算機(jī)能聽(tīng)懂的語(yǔ)言讓計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，在產(chǎn)品需求傳達(dá)過(guò)程中就要求產(chǎn)品人員能在產(chǎn)品邏輯正確的情況下，清楚準(zhǔn)確地把產(chǎn)品需求傳達(dá)給技術(shù)人員，這時(shí)候產(chǎn)品經(jīng)理如果懂技術(shù)就能站在技術(shù)的角度上去思考問(wèn)題，在進(jìn)行溝通時(shí)也會(huì)兼顧技術(shù)邏輯與產(chǎn)品邏輯，提高溝通的效率。
技術(shù)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的基礎(chǔ)，一旦你了解一門(mén)技術(shù)的邊界在哪里，就不會(huì)再天馬行空地提出無(wú)法實(shí)現(xiàn)的需求，而與你合作的研發(fā)工程師，也會(huì)更愿意配合你，所以對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)說(shuō)，技術(shù)也應(yīng)該是一門(mén)通識(shí)課。
2、確定學(xué)技術(shù)之后，產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該學(xué)習(xí)哪方面的技術(shù)？
不同階段的產(chǎn)品從業(yè)者，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所不同:
一、已經(jīng)在從事產(chǎn)品工作的同學(xué)
對(duì)于一個(gè)已經(jīng)在具體崗位上負(fù)責(zé)某項(xiàng)產(chǎn)品工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候的學(xué)習(xí)技術(shù)往往處于兩個(gè)目的，一是日常工作需要，另一個(gè)是提升自身能力，如果是工作需要可參照以下的方法，如果是尋求提升請(qǐng)繼續(xù)往下看。
和工作相關(guān)：
- 了解你的產(chǎn)品需要哪些技術(shù)
- 搞清幾種所需技術(shù)之間的關(guān)系
- 了解其中每種技術(shù)的基本邏輯
- 用產(chǎn)品邏輯推技術(shù)邏輯，然后用技術(shù)邏輯反推產(chǎn)品邏輯
已經(jīng)從事產(chǎn)品工作的同學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)并不是要求你會(huì)敲代碼，而是要明白產(chǎn)品背后的技術(shù)邏輯，明白技術(shù)能用來(lái)做什么，明白如何更好的融合技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)于產(chǎn)品的想法， 以及在提出需求時(shí)能從技術(shù)角度評(píng)估技術(shù)實(shí)現(xiàn)成本。
二、準(zhǔn)備從事產(chǎn)品工作的同學(xué)
產(chǎn)品經(jīng)理崗位要求上并沒(méi)有要求懂技術(shù)，更看重的是是否具有用戶(hù)思維，邏輯能力是否清晰，有技術(shù)背景的會(huì)是加分項(xiàng)但不是決定因素，技術(shù)邏輯可以在日常工作中學(xué)習(xí)。當(dāng)然如果你決定從事互聯(lián)網(wǎng)方面的工作，最起碼要知道一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如緩存、JS腳本、Ajax 、數(shù)據(jù)庫(kù)、存儲(chǔ)過(guò)程、BI等等名詞到底是什么東西？ 如果有心想要學(xué)習(xí)一些技術(shù)知識(shí)，那么請(qǐng)重點(diǎn)觀看下文。
平時(shí)我們所說(shuō)的技術(shù)主要指開(kāi)發(fā)技術(shù)，分為前端技術(shù)和后端技術(shù)。對(duì)于想要成為產(chǎn)品經(jīng)理的同學(xué)可以學(xué)習(xí)一些前端相關(guān)的知識(shí)，前端相關(guān)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)注重前端呈現(xiàn)，不像后端特別追求性能，并且前端有自身的設(shè)計(jì)規(guī)則 ，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)有很大的幫助。
前端技術(shù):HTML/CSS/JavaScript
HTML:超文本標(biāo)記語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語(yǔ)言下的一個(gè)應(yīng)用，主要用于表現(xiàn)層，產(chǎn)品經(jīng)理最好懂HTML，注意不是HTML5，當(dāng)然要是懂H5就更好了，HTML是最基本的網(wǎng)頁(yè)腳本語(yǔ)言，有時(shí)候看不懂某個(gè)頁(yè)面的邏輯時(shí)，可以點(diǎn)擊右鍵屬性—“查看網(wǎng)頁(yè)源代碼”來(lái)看一看。
CSS（Cascading Style Sheets） ：一種用來(lái)表現(xiàn)HTML或XML（標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語(yǔ)言的一個(gè)子集）等文件樣式的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)了解CSS框模型、選擇器種類(lèi)，以及定位模式等等。
JavaScript ：一種直譯式腳本語(yǔ)言，是一種動(dòng)態(tài)類(lèi)型、弱類(lèi)型、基于原型的語(yǔ)言，內(nèi)置支持類(lèi)型。它的解釋器被稱(chēng)為JavaScript引擎，為瀏覽器的一部分，廣泛用于客戶(hù)端的腳本語(yǔ)言。
前端類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)可以從這三種語(yǔ)言入手，前端類(lèi)的編程語(yǔ)言比較注重呈現(xiàn)的效果，這一點(diǎn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段需要關(guān)注到；前端頁(yè)面的展現(xiàn)離不開(kāi)服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，這就需要用到后端技術(shù)。
后端技術(shù)：php/python/java
php: 是一種創(chuàng)建動(dòng)態(tài)交互性站點(diǎn)的強(qiáng)有力的服務(wù)器端腳本語(yǔ)言。 PHP 是免費(fèi)的,并且使用廣泛。是時(shí)下熱門(mén)的后端語(yǔ)言。
python:python不是專(zhuān)用語(yǔ)言，應(yīng)用范圍比較廣，目前常用于運(yùn)維中的腳本，網(wǎng)站開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)Python，對(duì)數(shù)據(jù)分析能力方面也是一個(gè)顯著的提升，對(duì)于數(shù)據(jù)分析方面，有時(shí)候你可能需要各種Excel表格，各種公式羅列，甚至當(dāng)數(shù)據(jù)量過(guò)大的時(shí)候，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析還會(huì)造成阻礙，而通過(guò)Python，只需要簡(jiǎn)單的做一些基礎(chǔ)的命令行，便可以輕松獲取相關(guān)的數(shù)據(jù) ， 能極大的提高工作效率。
Java：一種可以撰寫(xiě)跨平臺(tái)應(yīng)用程序的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，廣泛應(yīng)用于PC、數(shù)據(jù)中心、移動(dòng)電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)，有意從事安卓相關(guān)職業(yè)的同學(xué)可以學(xué)習(xí)。
無(wú)論是前端還是后端語(yǔ)言，只需要知道技術(shù)邏輯即可，如果想深入學(xué)習(xí)，動(dòng)手敲一些代碼是一個(gè)不錯(cuò)的方式。
三、所有在做產(chǎn)品經(jīng)理的或者想從事產(chǎn)品工作的
除了前后端語(yǔ)言，無(wú)論是已經(jīng)在從事產(chǎn)品工作的同學(xué)還是準(zhǔn)備要從事產(chǎn)品工作的同學(xué)，都應(yīng)該了解一些常用的技術(shù)，了解這些技術(shù)能極大的方便日常產(chǎn)品工作的開(kāi)展。
移動(dòng)產(chǎn)品：
- 了解動(dòng)態(tài)靜態(tài)語(yǔ)言的區(qū)別，
- 了解什么叫 SDK、封裝；
- 了解什么是 MVC 結(jié)構(gòu)模型；
- 了解在純技術(shù)上前端和后端如何區(qū)分；
- 了解什么是 API；
- 了解常用的數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型及其優(yōu)缺點(diǎn) ；
- 看得懂每年的 WWDC 和 Google I/O。
pc端產(chǎn)品：
- 了解基本的Box模型概念，
- 了解DOM概念；
- 了解同步/異步的概念；
- 了解前端常用的框架，知道它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用環(huán)境;
- 了解移動(dòng)環(huán)境和 PC 環(huán)境的區(qū)別對(duì)前端開(kāi)發(fā)的影響。
項(xiàng)目側(cè)：
- 了解什么叫構(gòu)建 集成，
- 知道SVN和Git 的使用是為了解決什么問(wèn)題；
- 試著通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)使用git，甚至了解 git-flow；
- 了解常見(jiàn)的持續(xù)集成工具；
- 了解發(fā)布流程。
確定產(chǎn)品經(jīng)理是否該學(xué)技術(shù)以及學(xué)什么技術(shù)之后，接下來(lái)關(guān)于有關(guān)學(xué)習(xí)渠道的問(wèn)題我就不在這里啰嗦了，想了解的留言告訴我。
最后強(qiáng)調(diào)一下，產(chǎn)品經(jīng)理要忌諱對(duì)技術(shù)的深入鉆研，因?yàn)槟菢拥脑?huà)容易導(dǎo)致從技術(shù)工程師的角度出發(fā)，在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)往往會(huì)走向誤區(qū)，另外就算對(duì)技術(shù)有所了解，在和技術(shù)人員溝通的時(shí)候也應(yīng)該尊重技術(shù)人員的看法，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，產(chǎn)品經(jīng)理不能偏離自己的職業(yè)定位，最重要的還是要懂用戶(hù)心理，懂用戶(hù)需求，懂市場(chǎng)需求。
作者：王豫強(qiáng)
來(lái)源：王豫強(qiáng)
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