8月1日至8月3日,三位大咖韓敘、王世民以及趙周在鳥哥筆記7周年直播課活動(dòng)中,給我們帶來了生動(dòng)的、干貨滿滿的直播分享。,我們且回顧一下他們?nèi)欢颊f了些什么。
韓敘說,在他的工作中有一個(gè)非常重要的準(zhǔn)則——運(yùn)營(yíng)要始終以用戶為中心。
他在直播中坦言,做這么多年運(yùn)營(yíng),無論任何事情都要先搞清楚3件事:
用戶是誰
他們有什么特征
有什么需求
然后再?zèng)Q定具體的運(yùn)營(yíng)方法和手段。
韓敘以做活動(dòng)為例,強(qiáng)調(diào)首先一定要分析好用戶的特征,抓住用戶需求,再把他真正想要的東西塞到他心里去,讓用戶一接觸到就覺得,哇塞這玩意兒太好了,我一定要參加。如果能做到這樣,你的活動(dòng)就能成功。
說到自己當(dāng)年在貓眼電影的經(jīng)歷,剛?cè)肼殨r(shí),自己是個(gè)普通的影迷,當(dāng)老板讓他做一個(gè)方案時(shí),他就按照自己的理解做了個(gè)PPT,講了15分鐘就被老板打斷了。老板問他,你知道電影市場(chǎng)的核心用戶是誰嗎?他們有什么特征?所謂影評(píng)人到底是誰?你和他們喝過咖啡吃過飯嗎?
面對(duì)一連串的發(fā)問,韓敘當(dāng)時(shí)一臉懵逼,他以為自己經(jīng)??措娪?,自己就能懂這個(gè)行業(yè),其實(shí)不是。后來,韓敘每周約一個(gè)影評(píng)人見面聊天,真正和電影發(fā)燒友、影評(píng)人做朋友,進(jìn)入這個(gè)群體,讓自己成為核心用戶,才發(fā)現(xiàn)和自己臆想的完全不同。最終,韓敘摸索出了一套關(guān)于用戶的金字塔體系,每個(gè)階層都有針對(duì)的運(yùn)營(yíng)方法,這也使貓眼電影在當(dāng)時(shí)獲得巨大的增長(zhǎng)。
部分直播課件展示
王世民 | 如何用系統(tǒng)思維來驅(qū)動(dòng)高階運(yùn)營(yíng)
鳥哥筆記7周年大課進(jìn)入第二天,由王世民帶來直播課程《系統(tǒng)思維:高階運(yùn)營(yíng)的秘密》。
王世民認(rèn)為高階運(yùn)營(yíng)定義一直是模糊的,但肯定并不是由職位決定的,比如你是COO,你也不一定是高階運(yùn)營(yíng),弄不好你還是老板的小姨子呢。也可能雖然你只是一個(gè)剛畢業(yè)的運(yùn)營(yíng)喵,但如果能力足夠,跳槽出來也是可以組建運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的。
王世民對(duì)高階運(yùn)營(yíng)有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí):
1.做事結(jié)果出發(fā),還是過程出發(fā)
2.全局視野 ,還是局部視野
以下,為課程概要:
為何不得不掌握系統(tǒng)思維?
當(dāng)前,知識(shí)的淘汰速度加快,相較于知識(shí)本身,運(yùn)用系統(tǒng)思維快速掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力更重要。
而職場(chǎng)新人普遍面臨兩大難關(guān):經(jīng)驗(yàn)不足,靠啥和人PK?要掌握的東西多得來不及學(xué),怎么辦?這時(shí),就需要“系統(tǒng)思維”來解決。
那么,系統(tǒng)思維的本質(zhì)及應(yīng)用領(lǐng)域有哪些?王世民在直播中進(jìn)行了解讀并說明了結(jié)構(gòu)化思維可有效解決三大困擾:
思考時(shí):想不明白
表達(dá)時(shí):說不清楚
學(xué)習(xí)時(shí):學(xué)得不快
這些問題,是不是運(yùn)營(yíng)人經(jīng)常遇到的呢?具體如何做,也請(qǐng)回看課程了解詳情。
針對(duì)運(yùn)營(yíng)人,王世民也強(qiáng)調(diào)了掌握系統(tǒng)思維的重要性,并列舉了2個(gè)實(shí)例,來解答大家的疑問:
7天成為干貨文案高手是如何做到的?
2個(gè)月怎么從運(yùn)營(yíng)小白晉級(jí)高級(jí)運(yùn)營(yíng)?
部分直播課件展示
趙周 | 關(guān)于學(xué)習(xí)方法的升級(jí)
第三天,拆書幫創(chuàng)始人趙周老師為鳥哥的粉絲們帶來了一場(chǎng)精彩的學(xué)習(xí)方法升級(jí)之課。
趙老師說到,成人的讀書方式,不再是理解、記憶和通過某個(gè)考試,而是要以自己為中心來讀書,在讀書中激活自己相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)跟新學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來,然后再去解決自己的問題,并再次規(guī)劃和運(yùn)用。
在分享中,趙老師首先介紹了便簽讀書法,這是一種將掌握知識(shí)變成以自我為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法,巧妙的利用3張便簽,就可以將書中的某個(gè)具體知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的理解和行動(dòng),指導(dǎo)自己解決生活、工作中的問題。這種方法如果熟練掌握,就可以變成自己的思維模式,變成自己加工知識(shí)的習(xí)慣,隨時(shí)隨地可以聯(lián)系經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)倍速成長(zhǎng)。
具體怎么做?老師以《啟示錄:打造用戶喜愛的產(chǎn)品》為例,帶大家就蘋果公司的基本原則——“用戶體驗(yàn)是為情感服務(wù)的”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),深入淺出地進(jìn)行講解,并最終落地成“帶領(lǐng)同事們進(jìn)行一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,改進(jìn)自家產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)”這個(gè)具體的、現(xiàn)實(shí)的、可操作的行為。
關(guān)于便簽讀書法的具體方法,請(qǐng)收看課程完整內(nèi)容。
隨后,趙老師詳細(xì)的分析了學(xué)習(xí)能力的三個(gè)維度,即:
學(xué)習(xí)能力與讀書:內(nèi)化和應(yīng)用知識(shí)
學(xué)習(xí)能力與手機(jī):分析和整理信息
學(xué)習(xí)能力與解決問題:追問和反思經(jīng)驗(yàn)
在這一部分中,趙老師金句不斷,解答了為什么讀書不是找老師而是找醫(yī)生,為什么堅(jiān)持那么多科學(xué)的工作方法最終1個(gè)月后還是痛苦的放棄了,為什么相對(duì)于知識(shí)而言“信息”更易傳播,為什么思辨能力是成人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力,以及如何挖掘問題的本質(zhì)找到最核心的問題……
想完整體驗(yàn)直播課程嗎?現(xiàn)在來報(bào)名還來得及,支持錄播回放哦。
未來幾天還將有4位大咖繼續(xù)給大家?guī)砭实闹辈フn程,分別是由Angie帶來的《如何打造個(gè)人品牌,做人生的CEO》、高地清風(fēng)的《七條拖延癥真相,幫你科學(xué)治愈》、小荻老師的《職場(chǎng)溝通能力,該如何提升》以及胡一刀的《你不是不行,只是輸在了面試技巧上》。本次七天馬拉松直播課是由鳥哥筆記7周年回饋廣大粉絲的福利,僅象征性收費(fèi)7元,希望大家不要錯(cuò)過哦。
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