非常感謝你這么相信我，邀請我來回答這個問題。我分析下這個問題，先從現(xiàn)行教育分析起，再分析互聯(lián)網(wǎng)教育，再分析教育與自媒體結(jié)合的過程當中所出現(xiàn)的缺陷，讓你更中了解為什么教育行業(yè)在自媒體當中不是那么受待見。　　

　　(一)現(xiàn)行教育分析

　　中國的現(xiàn)行的教育一直都存在一定的問題，這個問題已經(jīng)不是幾年或者幾十年了。中國現(xiàn)行的教育可以延長到中國最遠的大隋朝楊堅，中國現(xiàn)行的教育差不多都是延用當時的科舉制度，為國家輸送人才。

　　即然是科舉考試，那么這個考試就為國家所利用，任何事物都是剛開始的時候非常的好用，到后期，因為社會的發(fā)展，而現(xiàn)行的方法與技巧已經(jīng)不再適用的，科舉考試也是如此。

　　現(xiàn)在信息高度發(fā)達，而我們還在使用老祖宗的考試制度，雖然在教育改革開后，進行了一系列的改革，但這些改革并不能從根本解決問題，我們現(xiàn)在所學的大部分知識來自于偳道孔子學生，我們都是孔孟學說的弟子。

　　孔孟學是為官學說，講究的是向外求，努力的把我們的知識化成力量為國家效勞，這是一件好事。但同時一件壞事，因為任何一件事都是矛盾著的統(tǒng)一體，壞事就是容易讓人產(chǎn)生爭功奪利的想法。

　　人在一定的環(huán)境下久了，包括我們祖輩的祖輩，都有這么一個觀念，認為當官就是家庭發(fā)揚光大的必經(jīng)之路，這種強行的爭，讓我們的眼睛冒血，利益優(yōu)先。

　　反觀現(xiàn)代社會的很多事情就知道，如扶老人事件，因為利益，導致人的道德喪失，所以我不扶，這就是壞處。

　　(二)分析互聯(lián)網(wǎng)教育

　　中國的線下的教育本來就存很大的問題，那么將這種有問題的教育搬到網(wǎng)上，那更加是引起人們的質(zhì)疑，因為線下是國家的范圍之內(nèi)的可以控制的，但在網(wǎng)上則不是，網(wǎng)上是百家爭鳴，萬家爭說的時代。

　　各人有各人的信奉的教育體系，有的人專門學習佛學，有的人學基督學，有的人信黃老道學，有的人也學孔孟學，還有的人學國學，有的人卻學外國學。

　　各種學說在網(wǎng)絡上對中國的教育沖擊很大，網(wǎng)民根本就不會信國家的那一套，因為大家見識多了，都知道不為國家效力原來也可以發(fā)家致富，也可以光宗耀祖，所以那套孔子學說必將在網(wǎng)絡教育中被其他學說給排擠，甚至還遠遠不如其他學說。

　　(三)教育與自媒體結(jié)合

　　自媒體是現(xiàn)在初期，很多朋友都涌進來，大家各自發(fā)表自己的意見，這就已經(jīng)不是萬家爭鳴了，而是數(shù)十萬，數(shù)百萬人的爭鳴。

　　大家都在為各自的學說發(fā)表意見，可以說每個人都是一個種學說，而原來的國家教育更加沒有地位。因為你的考試制度是給國家選材之用，在這個自媒體的平臺，它根本用不上。你不可能寫一篇文章要去查考試卷子，你數(shù)學考個一百分，跟你寫一篇爆文毛關系都沒有。

　　自然這種只能在考試當中適應的教育人們必定將它丟棄。

　　(四)任何教育應該是多種教育制度同時存在。

　　我們即要學孔子學說，為國家選拔人才之用，也要學老子學說，學會明哲保身，掌握世界規(guī)律，以防止我們犯錯?，F(xiàn)行的很多教育出現(xiàn)了，學校教知識，社會教做人

　　學校教育出來的大多是有知識的廢材，因為社會用不上，人應該做與人學知識同時學習，有道德，有知識才是一個完全的人。

　　類似李宗瑞，李天一，李啟銘(我爸是李剛)，馬加爵，藥家鑫，陳可欣之類的已經(jīng)多得不能再多，他們的知識不可謂不豐富，但他的道德卻是極度缺失。

　　賺錢有規(guī)律，學習知識有規(guī)律，交朋友也有規(guī)律，那些成功人士不是他們有多聰明，而是因為他們的學說知識學得很多。

　　多派同時存在于這個人知識腦海當中，那么他就能很快速的把握這個事物的規(guī)律，在財富收集當中掌握這個規(guī)律，自然是事半功倍，任何事物都是兩者統(tǒng)一，有知識必有德行。

　　德行也就是社會良知，先付出的自己努力與貢獻，收到了他人認可，他人才會源源不斷的幫你。

　　就好像你看到了我的寫的文章，認為我寫得好，我?guī)偷搅四?，你才會找我邀請我來寫文章的答案，一切源于先付出，后回報?/p>

　　(五)最高的學說是周易

　　不要以為周易只是一部算算卦學說，它是一切學說的起源，任何事物都有一陰一陽對立面的存在，所以才產(chǎn)生這個千變?nèi)f化的世界。

　　鬼谷子的縱橫之道在口才上的應用(我在我的文章《請放棄你的尊嚴!頂尖寫手胖張》當中有解說，百度搜索就有)，孫子兵法的以退為進，以最小付出獲得最大成功的戰(zhàn)略方針，都是很好的利用了周易陰陽學說。

　　孔子是學是向外求的學說，努力的表現(xiàn)學說，就好比告訴你應該通過自我表現(xiàn)獲得他人的認可，自我上臺發(fā)表講說，贏得他人的掌聲。

　　老子學說則是向內(nèi)求的學說，努力的表示不爭，但大家卻知道你是一條龍，他人會推薦你上臺，但一旦你一上臺，臺下將鼓掌不斷。

　　兩種學說應該都存在，同時學習，你如果想在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)展你的自媒體學說，那么這些學說你都得學一下，尤其是周易學說。